VAMOS PENSAR NA EDUCAÇÃO MOÇAMBICANA

Uma abordagem intercalada do desenvolvimento tecnológico e inovação da simulação: Edmod Couchot, Luiz Filippe Perret Serpa e Pauul Pierre Lévy. A simulação e um novo estilo de   raciocínio lógico, decorrente do elemento constituinte da imagem suportada pelo computador. Este processo não representa mais o mundo real. De acordo co Serpa, a inovação da imagem foi consequência do desenvolvimento tecnológico que vem do inicio do século XX, constituindo o paradigma instrumentalizaste   do papel da estrutura do conhecimento básico. Para Lévy uso histórico é uma objetividade intimamente importante para datar a localização do desenvolvimento de certas tecnologias intelectuais. Segundo Couchot, a imagem numérica não é mais projetada, mas efetuada pelo real, ela é uma realidade sistematizada, artificial, nuvem eletrônica de bilhões de micro - impulsos que percorrem os circuitos eletrônicos do computador, uma realidade cuja única realidade é virtual . Neste sentido, se pode d...

CULTURA E ARTE PÓS - HUMANO Da Cultura das Mídias a Cibercultura Lucia Santoelle Fazendo, uma reflexão de alguns aspectos marcados no livro da CULTURA E ARTE PÓS - HUMANO : Da Cultura das Mídias a Cibercultura de Lucia Santoelle, publicado em 2010 a sua 4 edição, a autora procura mostrar algumas mudança ocorridas no mundo das mídias. este processo se deve a passagem dos meios de massa aos meios digitais. Estas condições favorecem o desenvolvimento do ciberespaço. Uma dinâmica cultural que se distingue da cultura de massa, devido ao aparecimento das novas tecnologias segmentadoras diversificadoras, capaz de uma maior adequação a um publico mais individualizado. Esta mudanças do campo da mídias apontada pela autora Satoelle é discreta como sendo através da historia que o desenvolvimento tecnológico esta possibilitando novas formas de existência pós-humano. Situação esta que, se deve as condições que a cultura midiática proporciona quanto a circulação e articulaç...

UMA REFLEXÃO: Introdutória da Modernidade líquida de Zygmut Bauman Sempre haverá um caçador de fortuna incapaz de resistir a tal promessa BAUMAN, 2001. Zygmunt Bauman, vem uma modernidade individualista centralizada na busca da importância da razão moderna, onde os aspecto notáveis são movimentos, dinâmicos e instáveis da sociedade. Bauman, prioriza o fato de que a estrutura sistêmica seja remota e inalcançável, aliado ao estado fluido e estruturado do cenário imediato da político-ideológica, muda a condição de um modo radical e requer que repensemos os velhos conceitos que costumavam cercar as narrativas. A questão prática consiste em saber se sua ressurreição, ainda que em nova forma ou encarnação, é possível; ou - se não for - como fazer com que eles tenham um enterro decente e eficaz. Foram selecionados para exame cinco dos conceitos básicos: a emancipação, a individualidade, o tempo/espaço, o trabalho e a comunidade. Segundo Bauman (2001), a modernidade começa ...

Zygmunt Bauman, vem uma modernidade individualista centralizada na busca da importância da razão moderna, onde os aspecto notáveis são movimentos, dinâmicos e instáveis da sociedade. Para desafios pedagógicos a modernidade liquida deve ser entendida como novas formas de conceber a educação, não apena como, um sistema estruturado, processo ou "produto" para transmissão e conservação do o conhecimento. Assim sendo,  as tecnologias de informação e comunicação poder ser aparentemente confiáveis para a mudança no paradigma da educação.  Para Bauman, os desafios do nosso tempo e a substituição  do caráter construtivo da educação n o mundo líquido, onde a solidez das relações humanas na área da educação, não pode se limitar "a bagagem de conhecimentos" construída nos bancos da escola, na universidade, etc. Este é o primeiro desafio que a pedagogia deve enfrentar, ao sair do dos bancos das instituições de ensino, e do seu modelo tradicional para alcançar os p...